O’Shanahan: “Hay que provocar el contacto del alumnado con la realidad social que los rodea”
La segunda sesión de las VI Jornadas de EAD de Radio ECCA reunió a profesionales de la educación de tres comunidades autónomas
La segunda sesión de las VI Jornadas Internacionales de Educación a distancia, organizadas por Radio ECCA, ha estado centrada en comprender el valor de la colaboración como competencia esencial dentro de la sociedad del conocimiento. Al final de la mañana, tuvo lugar la mesa redonda Importancia del trabajo colaborativo en la educación a distancia, donde se analizó la temática desde el punto de vista de la tecnología, el alumnado y el profesorado. En ella participaron José Joaquín O’Shanahan, responsable en Cátedra UNESCO de Sistemas Locales de Salud, Daniel Becerra, docente de la ULPGC y UNED, y Fayna del Cano, jefa de estudios del CEAD Profesor Félix Pérez Parrilla. O’Shanahan afirmó que “hay que provocar el contacto del alumnado con la realidad social que nos rodea, y esto hay que hacerlo con menos apuntes y más trabajo colaborativo”. Asimismo, añadió que “la creación de una masa crítica es clave para provocar un cambio a mejor en el sistema educativo”. Durante la mesa redonda Becerra destacó la importancia en el papel del docente a la hora de motivar al alumnado, en relación a lo cual, del Cano explicó como ventaja la libertad de elección en las herramientas que se usan en el aula.
Becerra, O'Shanahan y del Cano durante la mesa redonda.
Al comienzo de la jornada se trató el trabajo colaborativo dentro del marco de la Formación Profesional en Jesuïtes Educació (FJE) y en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), de la mano de Xavier Dalmau, como representante de la primera institución, y Marta Rovira, de la segunda. De esta ponencia se destacó el trabajo colaborativo como base de la metodología en ambos centros. Más tarde, Yolanda Baquero habló de la experiencia en esta modalidad de trabajo en las escuelas profesionales Sagrada Familia (SAFA), destacando que “el secreto de una formación exitosa es el acompañamiento al alumnado”.
Ana Medina, profesora de ECCA, tomando notas.
Mañana, tendrá lugar la tercera, y última, sesión de estas VI Jornadas, con la impartición de un taller práctico sobre Estrategias y recursos para el trabajo colaborativo, seguido de la clausura y cierre.
Como en las ediciones anteriores, el dinero recaudado por las matrículas será destinado íntegramente a becar al alumnado con menos recursos. Las jornadas se celebrarán desde ayer hasta el viernes 29 de noviembre, físicamente en las sedes de Radio ECCA en las distintas islas, pero también mediante videoconferencia, reuniendo, a través de internet, a varios de los principales centros de educación a distancia de todo el Estado y algunas de las experiencias más relevantes de Latinoamérica.
La segunda sesión de las VI Jornadas Internacionales de Educación a distancia, organizadas por Radio ECCA, ha estado centrada en comprender el valor de la colaboración como competencia esencial dentro de la sociedad del conocimiento. Al final de la mañana, tuvo lugar la mesa redonda Importancia del trabajo colaborativo en la educación a distancia, donde se analizó la temática desde el punto de vista de la tecnología, el alumnado y el profesorado. En ella participaron José Joaquín O’Shanahan, responsable en Cátedra UNESCO de Sistemas Locales de Salud, Daniel Becerra, docente de la ULPGC y UNED, y Fayna del Cano, jefa de estudios del CEAD Profesor Félix Pérez Parrilla. O’Shanahan afirmó que “hay que provocar el contacto del alumnado con la realidad social que nos rodea, y esto hay que hacerlo con menos apuntes y más trabajo colaborativo”. Asimismo, añadió que “la creación de una masa crítica es clave para provocar un cambio a mejor en el sistema educativo”. Durante la mesa redonda Becerra destacó la importancia en el papel del docente a la hora de motivar al alumnado, en relación a lo cual, del Cano explicó como ventaja la libertad de elección en las herramientas que se usan en el aula.
Becerra, O'Shanahan y del Cano durante la mesa redonda.
Al comienzo de la jornada se trató el trabajo colaborativo dentro del marco de la Formación Profesional en Jesuïtes Educació (FJE) y en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), de la mano de Xavier Dalmau, como representante de la primera institución, y Marta Rovira, de la segunda. De esta ponencia se destacó el trabajo colaborativo como base de la metodología en ambos centros. Más tarde, Yolanda Baquero habló de la experiencia en esta modalidad de trabajo en las escuelas profesionales Sagrada Familia (SAFA), destacando que “el secreto de una formación exitosa es el acompañamiento al alumnado”.
Ana Medina, profesora de ECCA, tomando notas.
Mañana, tendrá lugar la tercera, y última, sesión de estas VI Jornadas, con la impartición de un taller práctico sobre Estrategias y recursos para el trabajo colaborativo, seguido de la clausura y cierre.
Como en las ediciones anteriores, el dinero recaudado por las matrículas será destinado íntegramente a becar al alumnado con menos recursos. Las jornadas se celebrarán desde ayer hasta el viernes 29 de noviembre, físicamente en las sedes de Radio ECCA en las distintas islas, pero también mediante videoconferencia, reuniendo, a través de internet, a varios de los principales centros de educación a distancia de todo el Estado y algunas de las experiencias más relevantes de Latinoamérica.
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